摘要
高职院校思想政治教育是我国意识形态教育的主阵地,立德树人作为高职院校人才培养的根本任务,其本身具有很强的价值导向作用。高职院校学生正处在人生成长的关键时期,同时也是支持技能核心素养形成的重要阶段,高职院校应当明确人才培养特殊定位,将审美能力培养作为重要的教育目标,积极开展音乐鉴赏教学活动以促进学生审美能力和创造力的发展。基于课程思政视域下推动高质音乐鉴赏教学模式创新,是保障学生树立正确价值观的重要前提,同时也是丰富高职音乐鉴赏教学内涵的有力支持。本文就课程思政视域下高职音乐鉴赏教学存在的不足展开分析,提出了基于课程思政视域下优化高职音乐鉴赏教学的实践策略。
