摘要
随着教育改革的深入,传统文化教育已经取得了成效,在推进素质教育进程中发挥着至关重要的作用,但目前传统文化与教育教学融合尚有不足。而初中阶段学生可塑性较强,其思想观念、道德品质等很容易受到外在环境的影响。教师要紧抓初中这一“拔节孕穗期”,充分发挥传统文化提升文化素养、培养爱国情怀、坚定文化自信以及促进学生成长与发展的作用。基于此,本文将围绕初中语文教学进行探讨,首先分析目前传统文化在其中渗透的基本现状,然后分析传统文化渗透的价值,最后探究传统文化渗透的路径,以期为相关教学活动的开展提供一定参考。
