核心素养背景下的高中数学分层教学探讨

当前高中数学教学阶段,极其重视对学生核心素养的培养,但学生群体存在明显的个体差异性,要整体提高学生的核心素养,必然要在教学中采取更加有效的教学模式和方法。分层教学以学生为主体,兼顾了学生接受能力、知识水平等多方面存在的差异,能有效促进教学效率和质量的提升。本文以高中数学教学为切入点,简述应用分层教学的优势,并多维度探讨核心素养背景下分层教学的高效应用策略,旨在帮助学生获得更丰富的学习体验。