基于核心素养培养的小学语文大单元教学策略研究———以教学部编版语文六年级上册第八单元为例

核心素养的提出是我国基础教育改革的重要标志。而大单元教学是教育改革后颇受关注的新兴教学模式,它突破了以往单文本教学的诸多局限,实现了教学目标的集中化和教学过程的逻辑化。开展小学语文教学活动时,教师应厘清各单元的编排体系,关注语文要素与人文主题的双线组元结构,利用大单元教学模式引导学生进行深度学习。本文探讨了在小学语文大单元教学模式中渗透核心素养培养的具体策略,旨在为教师提高小学语文教学效率与教学质量,促进学生的综合素质发展,进而将学生培养为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供参考。