初中地理教师专业发展的项目化研修路径

针对地理教师存在的教学设计思维传统、试题命制缺乏新意、课堂授课沉闷等问题,遵义市以教师工作室为主要抓手,以国家下发的《中小学教师培训课程指导标准(专业发展)》《基础教育课程改革纲要(试行)》为依据,秉承“师德为先、能力为重、学生为本、实践导向、分层培训”的理念,充分发挥骨干教师、名师的示范和引领作用,开展了“教育知识运用、文化知识学习和信息素养提升、自主专业反思、同伴合作发展、集中专题研习”等一系列的项目式培训研修,通过“培训引导 项目式培训研修”,进行线上线下融合式教研理念,把面对面研修和网络研修有机衔接,开辟了一条教师培训的自我、自觉式的研修路径。