“双减”后如何“增效”

“双减”是一场教育的重大转型,不单单是为了让学生减负,还要让教育聚焦学生的全面发展,重视学生核心素养的生成。追求这一目标,要从最基本的日常教学单元—课堂着手。课堂教与学的有效性,才是真正落地的关键之处。“双减”落地后,学生用于学习的时长减少,保证学生的学习质量不降而升,就要求在有限的时间内,提高课堂教学的有效性,即提高单位教学时间的投入产出比。