立德树人背景下传统文化融入小学道德与法治实践策略

立德树人教育背景下,推动优秀传统文化与学科教育工作的融合有着重要意义。在小学道德与法治教学工作中,教师应当认识到以传统文化教育引导学生成长是发挥小学道德与法治课程育人价值的必然路径。基于此,本文就传统文化与小学道德与法治课程之间的融合进行了研究,以期发挥学科育人的价值,促进学生的全面成长。文章主要论述了传统文化融入小学思想道德与法治课程的意义,并结合小学道德与法治教学实践提出了教学策略。