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英文名著阅读课堂实践探索——以The Little Prince为例

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摘要 自新课标颁布以来,英文名著阅读就成为高中英语教学的重要手段之一。那么在时间紧、学情薄弱的情况下,如何高效地落实英文名著阅读则成为需要进行思考和探索的问题。本文是笔者以The Little Prince为例在本学期进行的名著阅读课堂实践。在阅读季通过小组任务分工的形式,组织学生进行阅读实践,包含课堂展示、小组分享、Think&Share,深层思考和读后拓展五个环节。课堂实践后笔者发现该模式能够激发学生的阅读兴趣,有效培养学生的阅读品格和核心素养。
作者 邹彤彤
机构地区 青岛格兰德中学
出处 《爱人》 2023年第4期218-220,共3页
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