运用同伴支架提升高职高专学生英语自主阅读能力探究

英语阅读教学和阅读实践是培养学生英语自主阅读能力的主阵地。作为一种教学支架,同伴支架具有合作、反馈、共享和促进共同发展等多种功能。在高职高专学生的英语自主阅读实践中,通过学生,尤其是同伴之间搭建合作学习支架,以同伴互问互答、同伴互补和同伴互评等方式和路径来共建语言知识、提高阅读理解的深度和广度,促进学生自主阅读、互动协同、共同发展。并实现语言输出,从而培养和强化学生的英语自主阅读能力。