摘要
思政教育的重要性不言而喻,立德树人是教育根本宗旨,知识教育和思政教育是教育体系的两条腿,缺一不可,教育既要让学生成材,也要让学生成人。并且伴随着教育机制的不断发展,也逐渐从“思政教育”向“课程思政”发展,将思政教育嵌入到专业课程教学中,既能够让专业课程教学更加完善、更有吸引力,也能够潜移默化向学生渗透健康的思政理念,促使学生健康发展。在吉林省职业院校环境设计专业中落实课程思政教育也是同样的道理,同样的模式,极具有研究价值,而现状却不容乐观,一些院校、专业或教师找不准课程思政的精髓,抓不准专业渗透课程思政的关键点。因此,本文结合个人经验,针对环境设计专业课程思政模式进行综合说明,提出应加强顶层设计,应通过专业课渗透教育、校内实践活动、校外实践活动、自媒体途径等进行传播,课程思政应结合具体案例进行,应结合专业课程特点进行,有的放矢环境设计专业课程思政。
