初中数学教学中数形结合思想的有效应用

数学学科具有很强的抽象性,致使学生对一些数学知识认识不到位,对基本的数学概念理解不深入,从而对数学学习缺乏兴趣,甚至产生厌学的情绪,导致数学学习成绩不理想,这十分不利于学生的长远发展。教师在实际的教学过程中,应该基于数形结合思想的基本特点,结合教材的基础知识,选择恰当的教学方式,对学生进行思想教育,使学生能够在无形中理解数形结合思想的深刻内涵,并能够有意识地在问题解决中进行应用。