音乐核心素养下中小学音乐欣赏课的教学策略

欣赏课是中小学音乐课重要组成部分,良好的教学模式,可以提高学生对音乐作品的鉴赏能力,陶冶情操。本文对当前中小学音乐欣赏课教学存在的问题进行了论述,指出在基于音乐核心素养下的欣赏课教学中,教师要突出学生主体地位,巧设导入环节,重视学生的音乐体验式学习,培养学生对音乐的审美感知,激发学生主动鉴赏的动力,鼓励学生在作品欣赏的时候多提出问题,营造启发探究性学习氛围,使学生在以音乐体验为核心的音乐学习中,提高音乐素养和创造能力,最终达成培育学生的音乐核心素养的美育目标。