摘要
节约、高效不仅仅是经济领域的概念,教学同样需要。在新课改的背景下,如何解决教学中费时、低效问题变的尤为迫切。在传统教学模式下,学生学习地理必须记忆大量纷繁复杂的图文材料。对学生来说如果采用一般死记硬背形式的机械记忆法,不仅耗费精力,而且效率很低。很多学习不得法的学生便只能在沉重的记忆压力下,地理学习的积极性被一点点地消磨掉。随着中学新课改的继续实施,对地理教师的要求越来越高,要求地理教师不断探究更新教学观念,创新教学方法,调整教学策略,减轻学生学习地理知识的压力,改变传统死记硬背的地理学习方法; 培养学生学习地理的兴趣,提高学生以地理视角分析问题、解决问题的能力,树立学生热爱祖国的价值观;最终师生共赢,既有利于教师职业能力的提高,也有利于学生的全面发展。
