摘要
观察心理干预联合健康教育在小儿哮喘临床护理中的效果及满意度。方法 选取我院哮喘患儿74例(2021年4月至2022年7月),随机分为心理干预联合健康教育的观察组(37例)与常规护理的对照组(37例),观察临床症状改善情况、并发症发生率、家长知识掌握情况、满意度、患儿负性情绪。结果 与对照组相比,观察组临床症状评分低,并发症发生率低,家长知识掌握评分高,满意度评分高,患儿负性情绪评分改善好,P<0.05。结论 在小儿哮喘临床护理中应用心理干预联合健康教育,能减轻临床症状,降低并发症发生率,提高家长知识掌握程度及满意度,减轻患儿负性情绪,值得借鉴。
