摘要
美术是初中教学体系中的重要课程,是教学的重头戏,其主要落脚点在于提升学生的学科核心素养。但是在传统的美术课堂中,由于教学内容、教学方法、教学形式等等存在着许多的弊端和不足,难以实现预期的教学目标,也无法让学生始终保持对美术学习的兴趣和热情。为突破当前的教育瓶颈,教师在美术教育中,应该从欣赏课教学切入,构建情境教学法,为美术欣赏课注入更多的新鲜的血液,融入时代内涵,这要求教师应该充分认识到情境创设的重要价值,继而聚焦导入阶段、扎根发展阶段、关注生成阶段,采取切实可行的措施,激活学生的欣赏兴趣,引导学生深度感悟文化内涵,促进学生综合能力的发展,让学生在更绚丽、多彩的美术世界遨游。
