摘要
美育是德育的主要内容,随着教育体制改革不断深入,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,提升学生综合素质能力成为当代主要教学侧重点,且在双减政策背景下,美育的地位又得到了进一步提升,因此在新时期小学美术教学中,教师应转变教学观念,创新教学模式,在已有教学经验基础上融入新的教学理念与技巧,从而保证美育教育成效,进而通过美术教学提升学生的鉴赏能力以及发现美的能力,乃至全面强化学生的绘画技能。在此要求下,思维可视化工具在小学美术教学中的应用效果较为确切,对激发与培养学生创新意识与逻辑思维有着较高的价值。基于此,本文将主要分析基于双减政策的思维可视化工具在小学美术教学中的应用策略,以期为当代小学美术教学提供相关参考。
