基于思维导图的小学语文群文阅读教学

小学生阅读能力的养成,在语文教学中处于关键位置,语文教师一直在探究提升阅读教学效率的方法,但很多教师深受传统教学观念的影响,对课堂教学的创新力度不足。群文阅读作为一种心的教学方式,很受老师的欢迎,群文阅读十分注重对文章的整合与呈现,这种阅读方式,可以让学生清晰的感知知识脉络,掌握阅读知识,进而达到深度阅读的目的。本文主要分析思维导图应用下的小学语文群文阅读教学策略。