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生活化情境教学在高中地理课堂中的实施方法思考
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摘要
本文探讨了生活化情境教学在高中地理课堂的实施方法,旨在使学生通过与现实生活紧密相连的情境中积极参与学习,进而深入理解和掌握地理知识。文章首先分析了生活化情境教学的理论基础,然后探讨了如何将理论应用到具体教学过程中,包括教材选择、教学策略、教学评估等方面。最后,文章提出了一些实施生活化情境教学所面临的挑战和解决方案。
作者
戎瑞国
机构地区
河北省石家庄市美术职业实验学校
出处
《炫动漫》
2022年第15期217-219,共3页
关键词
生活化情境教学
高中地理
教学策略
学生参与
教学挑战
分类号
J [艺术]
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