新课程理念与初中历史课堂教学实施

历史教学一直是我国传承传统文化、弘扬民族精神的重要途径,同时学科本身具有严谨性、延续性特点,学生在探索历史的过程中,能够逐渐健全人格素养,培塑正确三观,实现以理性思维辨析客观问题。在初中历史课程教学中,教师需要引导学生从历史素材中掌握事物发展规律、吸取经验教训,吸纳智慧,进而在记住历史知识点的同时,综合提高素质能力。目前从历史课堂来看,教师通常都是循规蹈矩的叙述教材中的历史事件,课堂氛围非常枯燥,教学效率不高。在新课程改革的如今,初中历史教学也应创新教学方式,突出学生主体性,贯彻新课程理念。