普通高中开展科技创新活动的实践研究

本研究是作者作为课题负责人与课题组成员在其任教的一所普通高中所做的实践研究。研究证实,普通高中开展科技创新活动有一定的方法可循,可以较好组织,并能获得积极成果。普通高中开展科技创新活动不仅可以更好地培养学生创新精神和实践能力地,学习能力也会得到更大提升,学生学习成绩不降反升。基于此,本研究立足于普通高中开展科技创新活动的方法,总结本学校开展科技创新活动的相关经验,并梳理最终的实践成果,为其他学校开展科技创新活动提供参考。