摘要
高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分,高职学生正处在专业学习和综合素质培养的关键时期,做好对高职学生的教育管理不仅强调对专业能力的培养,同时也应格外重视对文化素质的提升,将数学教育放在重要位置,有效提高学生的思维。在新形势下,数学素质意识的指导价值和作用正在不断凸显培养学生数学素质,能够强化学生的认知与体验,通过对学生学习能力的有效锻炼和培养,真正推动学生成长状态的及时调整,从多个角度出发,更好的帮助学生理解数学的本质内涵,在关于数学素质意识的相关活动中强化学生对数学知识的理解,引导学生将生活实际问题转化为数学问题,从而保障学生综合素养的持续提升。本文就新形势下数学素质意识对高职数学教育教学的启示,在紧密结合高职院校数学教育教学相关需求的情况下,提出了有效基于数学素质意识指引强化高职数学教育教学的策略。
