“反思性实践” 在高职护理技能综合实训课程中的应用解析

随着社会经济的不断发展,人们生活水平显著提升,社会对护理相关人才的需求量显著提升。高职院校作为人才培养的主要场所之一,需要重视护理专业的教学质量。为了取得良好的高职护理技能教学成果,教师需要实现对“反思性实践”教学的灵活运用。在此过程中,教师需要进行实践探索。通过常规教学与“反思性实践”两种方式对比可知,“反思性实践”可以促使学生的学习动力显著提升。在此过程中,学生可以发挥自身的主观能动性,实现深度地自我思考,进一步优化当前存在的薄弱环节,使高职护理技能综合实训课程取得良好的成果。