小学语文任务驱动型刚需作业的设计与实施

在小学语文教学中落实“双减意见”精神,一方面要优化与改进教学方式方法,提高语文课堂的成效,另一方面要坚持以核心素养为导向,精准把握语文要素,提高语文课堂刚需作业设计的质量。将刚需作业以任务形式融入课堂教学活动,配合相应机制驱动学生自主高效完成,将“课外作业课内化”是行之有效的做法。本文对相关问题展开探究,以期能为广大小学语文老师提供有益参考。