辅导员将优秀传统文化融入班级文化建设的策略分析

当前,高职院校进行班级建设的过程中,对人才培养规格缺乏足够的重视程度,一定程度上忽视了文化育人工作,仅仅满足于学生不出事、顺利完成专业学习等低层次要求上,未能将传统文化激励、引领等功能体现出来。因此高职院校要立足高校辅导员岗位,针对高职院校及学生身上普遍存在的问题,提出将优秀传统文化融入班级文化建设的措施,深化高职院校以文化人和文化育人的理念,传承与发展优秀传统文化,培养高素质技术人才。