摘要
高中阶段在教育工作中属于重要环节,教师应积极引用现代化技术与设备设施,创新教学模式,丰富教学资源与内容,保障教学质量的提高。而在对高中数学教学时,圆锥曲线方面的教学难度较大,在对该类问题进行解答时,其计算过程较为繁琐,且解题思路与流程较为复杂,当学生在学习与考试等过程遇到该类问题时,极易出现错误与失分,久而久之,极易导致学生学习兴趣降低。因此,数学教师可以运用构造法等先进方式,对学生进行科学引导教育培养其解题能力,积累相应的解题经验,熟练掌握构造法,以此来启发学生思维,拓展解题思路,为后期深入学习发展奠定坚实基础。基于此,本文就构造法在高中数学圆锥曲线解题中的运用进行研究。
