摘要
在教育不断改革的背景下,传统的地理课堂教学模式已不能适应教育发展的目标。目前高中生对地理的认知是:难懂,脱离生活,地理题目难。而高中学生面对高考的巨大压力,急需解决地理学习问题。面对这种情况,只有改变传统的课堂教学方式才能打破高中地理学习僵局。教师在教学过程中应运用更简单易懂的情景教学方式,将地理与教学情景相结合,通过多种教学方式,调动学生的学习自主性和积极性。教学情景可以营造有趣的课堂氛围,将生活现象与地理理论联系在一起,鼓动学生积极思考,还可以增强师生之间的互动,使得教师能够正确运用所学的知识,提升自我的学科核心素养。基于此,本文就目前高中地理情景创设的重要性,提出相关基于情景创设教学策略。
