摘要
随着新课程改革的推进,高中数学情境创设已经成为了高中数学教学的重要组成部分。情境创设作为基于问题的学习方法,不仅能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识,还能够培养学生的数学思维能力、实际应用能力和自主学习能力。然而,在情境创设实践过程中,我们也面临着一些问题和挑战。情境创设是新课程改革中的一种教育方式,它是将学生置身于一个具有真实性的情境中,使其在情境中学习、探究和实践。本文针对高中数学情境创设在新课程中的重要性和实践中所面临的问题和挑战,提出了相应的对策,以期为高中数学情境创设的持续发展提供更好的保障。
