初中语文整本书阅读教学的实践路径研究

近年来我国大力提倡素质教育,有关部门要求初中语文教师提升学生的整本阅读能力,将提高学生的语文核心素养作为教育目标。通过阅读整本书可陶冶学生情操,丰富学生思维,因此目前阅读教学已成为初中语文课堂的重要组成部分。基于此,本文首先总结出初中语文整本书阅读教学的原因及意义,进而提出阅读教学的注意事项,如明确师生角色定位,避免形式化的教学方法,注重教学方法创新,注重阅读技巧讲解等,再以此为基础提出初中阶段语文整本书阅读教学的具体策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究帮助学生多读书、多涉猎,提高学生的阅读能力。