课程思政视角下高校《计算方法》教学研究

课程思政要求将思想政治教育融入到各类课程中去,实现知识传授与价值引领的有机结合。在《数值计算方法》教学中进行课程思政建设,能够帮助学生更充分地理解课程内容,提高思维能力和解决问题的能力,树立正确的思想观念。基于此,本文首先分析课程思政内涵及其在《计算方法》教学的实践意义,而后结合笔者教学实践经验提出可行的教学实施路径,以期为各位同行提供参考。