以学生为中心的软件工程课程实践案例教学改革

软件工程课程是计算机相关专业的专业基础课,具有方法学色彩浓重,实践性高等特点。传统软件工程课程教学一般以理论教学为主,在提高软件工程方法的实践性方面还需要进一步研究和推广。大学生作为国家建设的中坚力量,其学习能力和实践水平是个人发展的核心能力,以学生为中心的课程教学和考核方式改革是有意义的。本文从大学生认知心理和知识结构的角度分析,利用贯穿式可实践案例对软件工程课程教学方式和考核方式进行改革,旨在为学生未来从事软件工程相关职业的发展奠定基础。