摘要
为制定合理的临床护理带教计划,调查分析护理实习生对临床护理带教的需求。方法 随机选择泰州市人民医院20名护理实习生进行研究,2019年1月至2022年12月期间。采用主要包括带教老师的教学方法、教学内容以及带教老师的资质与素质等方面的调查问卷来了解实习生的需求。结果 护理实习生要求带教老师的学历排名依次是大专的占0%,中专占0%,本科的占100%;要求带教老师的职称排名依次是护师的占35%,主管护师占45%,主任护师占20%;要求带教老师的工作年限在10~25年的人数最多,占总人数的75%。要求带教老师素质从主到次分别是尊重学生、专业能力、理论知识能力、实际操作能力、沟通能力、组织管理能力、传授能力、创新能力。教学内容的需求从主到次分别是病情观察方式、护理实际动手能力、护理基本知识、药物正确使用知识、护理记录单的书写、与患者沟通技巧、仪器操作规范。最感兴趣的教学方法从主到次分别是带教老师实际操作示范、查房技能的学习、定期开展专题讲座、组织实习生讨论、书写护理计划。结论 医院的护理部门应该重点建设带教老师的队伍,尽可能的满足护理实习生的需求,通过新颖的教学方式,提高实习生的学习兴趣,不断的丰富和完善教学内容,提高护理实习生的学习质量。
