摘要
探讨Journal Club科研教学法在重症医学科规培护士教学中的应用。方法 以2021.01-2022.12在本院重症医学科40名规培护士为对象,采用Journal Club科研教学法,观察带教效果。结果 出科前护士发现及解决问题能力评分高于入科前(P<0.05)。出科前护士查阅文献能力评分高于入科前(P<0.05)。出科前护士评估护理报告能力评分高于入科前(P<0.05)。出科前护士科研能力评分高于入科前(P<0.05)。出科前护士数据分析能力评分高于入科前(P<0.05)。出科前护士能够制作常用的统计图表、能够进行统计描述、选择合适的统计分析方法、正确解读统计结果、分析质性研究资料的能力高于入科前(P<0.05)。结论 ournal Club科研教学法可提高ICU规培护生的科研能力。
