让词块推动初中英语写作教学

词块的运用可以提升英语教学的效果,帮助学生更好地进行写作教学,但是部分教师并没有树立这一意识,所以词块教学的落实存在这样那样的问题,且效用发挥受到了影响。为了解决这一问题,本文从内涵、意义、策略三个方面入手,阐述了借助词块教学推动初中英语写作教育的开展。