摘要
对言语疗法用于语言发育迟缓儿童语言训练的效果进行评价。方法 选取我院2021年3月~2023年3月收治的60例语言发育迟缓患儿,利用掷硬币法分为两组各30例。对照组采取常规语言康复训练,观察组采用言语疗法。3个月后对比两组的语言功能评分、Gesell发育评分差异。结果 干预前两组的语言功能评分、Gesell发育评分相近(P>0.05),干预后均高于各组护理前(P<0.05),且观察组干预后的语言功能评分、Gesell发育评分高于对照组(P<0.05)。结论 在语言发育迟缓儿童语言训练中言语疗法可以提高语言康复效果、提升发育水平,值得推广使用。
