探析心理健康教育中协同育人的实践路径构建

近年来,教育改革对学生心理健康方面的教育加强了关注,以促进学生身心实现全面性地成长,尤其是处于大学阶段的学生,由于要面临就业难题和社会生活中各种消极因素的影响,自身的心理承受能力和压力缓解方式需要得到合理、科学的提高和帮助。协同育人的教育理念可以有效地集中学校、家庭、社会的力量,来帮助大学生解决心理健康问题,进一步缓解学业以及生活中的压力和负担,培养其良好的心理素质并树立积极面对挫折的观念,形成科学、正确的人生观与价值观,在不断提高自身能力过程中发展成高素质、高质量人才,实现自我人生价值。本文基于高职院校对学生的心理健康教育,探析协同育人教育实践路径构建的策略。