游戏化教学视域下《学前儿童发展心理学》课程教学改革的探索

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摘要游戏化教学是指将教学内容融入游戏,将游戏和课程知识点结合起来,激发学生学习兴趣和积极主动性。本研究以笔者所任教的学院为例,综合已有研究,提出在《学前儿童发展心理学》中引入游戏化教学,通过运用文献研究法、访谈法等,考察《学前儿童发展心理学》课程教学现状,从而提出游戏化教学视角下《学前儿童发展心理学》课程教学的方法。

作者张巧燕

机构地区郑州升达经贸管理学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期124-127,共4页

基金河南省教师教育课程改革研究项目,项目编号:2023-JSJYYB-146。

关键词游戏化教学课程教改

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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2023年第9期

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