以TBL改良PBL教学法在手外科见习教学中的应用

探析以TBL改良PBL教学法在手外科见习教学中的应用效果。方法 在2022.06至2022.12期间杭州医学院附属人民医院手外科开展传统教学法,选取此时科内见习医师60名进行分析,以此为对比组。在2023.01至2023.06期间杭州医学院附属人民医院手外科开展以TBL改良PBL教学法,选取此时科内见习医师60名进行分析,以此为改良组。记录不同见习教学后的考核结果,评估见习医师的综合实力,并对教学服务满意率进行统计。结果 在见习教学后,改良组的考核结果高于对比组(P<0.05),差异有意义;改良组见习医师的综合实力强于对比组(P<0.05),差异有意义;改良组的教学服务满意率高于对比组(P<0.05),差异有意义;结论 在进行手外科见习教学时,选用以TBL改良PBL教学法能够增强教学效果,提高考核结果,使见习医师的综合实力得到提升,利于日后从事手外科工作,推荐研究使用。