运用数学学具创设互动学境的有效性研究

在真实的生活情境中动手操作,反复验证,动脑思考是数学学习的重要特征,其中利用制作学具、运用学具并创设亲子,师生,学生与学生之间的互动学境来提高数学教学的效率,是当下,尤其是农村地区家长进行家庭教育辅导的需要,是课堂教学中数学思维能力训练的需要,是提高学生数学推理能力,向学生渗透数学推理思想的需要,更加是养成学生数学自学习惯,有效培养数学学习品质,提高数学学科素养的重要途径。作为数学教师,要把制作与运用学具,创设互动学境,让学生在特定的问题情境中提出并发现问题,分析并解决问题,成为数学课堂教学的重要手段。