腹腔镜模拟训练课程在医学生腹腔镜操作培训中的作用

探讨分析对医学生进行腹腔镜操作培训时应用腹腔镜模拟训练课程的作用。方法 选取2021年4月到2022年4月期间于我院实习的30例医学生进行研究,按照双色小球法对医学生分组,分别为参照组与研究组,均15例。参照组接受常规腹腔镜操作培训,研究组采用Lap Mentor腹腔镜操作训练系统进行培训。观察两组的教学成效。结果 研究组经培训后的1分钟内夹取黄豆数量较参照组更多,30分钟内缝合绕线打结次数较参照组更多,30分钟内剪纸数量较参照组更多,理论知识考核以及实践技能考核成绩较参照组更高,以上指标对比均有统计学意义(P<0.05)。结论 对医学生采用Lap Mentor腹腔镜操作训练系统进行培训,可以在培训的过程中,更好地帮助医学生掌握腹腔镜的各项操作技能,尤其是随着培训时间的增加,医学生的掌握情况更好。同时,在进行模拟训练的过程中,可以帮助医学生更好地掌握相关的理论知识,切实提高其综合实践技能,从而能够更好地应对临床工作。