摘要
随着素质教育的不断推进,促进学生德、智、体、美、劳全面发展成为教育教学的重要任务与目标。在此背景下,“五育并举”理念逐渐受到教育界的关注和认可,并成为当前教育改革的重要方向。班级是学校教育活动开展的主要阵地,班级管理则是班主任的核心工作内容,新时期,班主任班级管理工作也面临着新要求、新变革,将“五育并举”理念融入到班级管理之中已成为必然要求和趋势。鉴于此,文章就当前初中班主任班级管理现状入手分析,并结合实践管理经验,对“五育并举”理念在日常管理中的渗透策略和路径进行分析,希望能够为初中班主任更好地开展班级管理工作提供参考。
