“双碳”战略下的生物地球化学循环教学改革

在“双碳”战略下,教育部提出要构建高校碳中和人才培养体系。文章结合生物地球化学循环的教学实践,分析该课程当前的现状,将双碳理念和实践融入课程教学体系中,从教学内容、教学模式及课程评价体系等角度进行探讨,提出在“双碳”背景下的教学改革措施,以提升课程教学质量,激发学生潜能,助力“双碳”时代新型高素质人才的培养。