“双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索

随着这些年教育教学的不断改革,道德与法治教育也在教育领域中占据的地位变得越来越高。在开展教育教学的过程中,教师不仅需要注重道德与法治教学质量的提高,而且也应当注重教学效率的提高,减轻学生的作业负担,使得教育能够回归至本心,最终落实教学效果的提升。本文阐述了双减背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索。