新高考制度下高中体育教学中特长生的培养与训练探索

在新的高考制度下,高中体育特长生面临着新的教育压力,不仅需要关注专业成绩和技能,还需要关注他们个人素质的提升。在多种因素的广泛影响下,高中体育人才培养的上升效率越来越低。基于此,本文从高中体育特长学生培养效果的各种因素分析,对体育特长生的日常教学进行深入分析,从教师、培训计划、教学管理等多个方面对培养体育特长生的训练效果展开分析,并提出有效评价策略。高考评价体系努力构建德智体美劳全面发展的体系,形成更高水平的人才培养体系,为社会和学校培养更好的人才打下基础[1]。