医学研究生思维模式升维分析及教学方法研究

医学研究生毕业后将面临日益复杂的生存环境,二元思维使得他们无法很好地面对未来的挑战,迫切需要进行思维模式升维。本文通过分析了二元思维中的简化思维、技术思维和牛顿思维,三元思维中的批判思维、成长思维和管理思维,多元思维中的复杂思维、悖论思维、灰度思维和量子思维,期待对教学方法研究来促进医学研究生高阶思维的形成和固化。