家庭教育与幼儿园教育实现有效互补的策略探析

在幼儿园阶段的幼儿由于年纪普遍较小,对事物认知能力以及行为能力和独立思考能力等都比较弱,老师在日常的教育教学工作中,不仅仅要对幼儿进行知识的传授,还要对幼儿进行行为习惯上的指导和良好品格的培养。因此,家庭教育和幼儿园教育应该充分发挥出各自教育优势,从幼儿的健康成长和未来发展角度,步调一致、相互协作共同完成幼儿学前教育,这样才能真正发挥出最大化的教育效果。