“双高”建设背景下大数据与会计专业人才培养模式的创新研究

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,在经济社会发展中发挥着重要作用。“双高计划”建设是教育部对高职院校提出的新要求,可以说对高职院校的人才培养提出了更高要求。大数据时代的到来,会计专业人才培养迎来了全新的挑战。一方面,会计专业的毕业生数量庞大,竞争激烈;另一方面,大数据的不断涌现,使得会计专业的就业市场不断扩大,许多高校在培养会计人才时缺乏前瞻性,在专业定位、课程体系、教学内容和方法上都存在诸多不足。为此,本文以“双高”建设为背景,简要阐述双高建设对大数据与会计专业人才培养的指导意义,并针对院校培养现状为人才培养模式提出几项创新策略,具体内容如下。