新课程理念下小学数学大单元整体教学策略探究

在新课程理念兴起的当下,小学数学大单元整体教学的模式得到大范围推广。大单元整体设计是把一类知识以单元的形式展开关联思考、进行梳理,实现知识的整体建构。数学知识体系网络的建构能够有效地提高数学课堂的效率,促进学生的数学核心素养的发展。因此,在小学数学教学中,教师应当加强知识点之间的整体联系,架构大单元整体教学体系,着重培养学生的数学思维能力、问题解决能力以及数学应用能力,从而创设出高效的数学课堂。