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新时代 “三全育人”建设路径研究——以青海大学为例

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摘要 新时代思想政治工作面临新要求和新形势,“三全育人”强调以改革促进育人主体的整合、育人过程的全面覆盖、育人立体场景的全方位渗入。新时代高校“三全育人”取得一定成绩,包括全员育人的综合素养不断提升、全程育人的范围不断扩大、全方位育人的外延不断拓展。本文通过对青海大学的调查,发现青海大学“三全育人”存在的问题并分析原因提出实施路径。
作者 孙佳晶 苗雨
机构地区 青海大学
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