《软件工程》课程教学模式的实践

分析了遵义师范学院《软件工程》课程教学的特点和学情,根据人才培养方案,制定了知识、能力、素质、思政四个方面的教学目标,在多维一体教学模式研究基础上,将微教育理念、微载体、多元教学方式、教学过程、教学综合评价融入一体,进行了《软件工程》课程线上线下相结合的教学模式的探索、改革和实践,引导学生追寻梦想与目标,发现自身特长、优势与不足,在教学活动中培养学生成长型思维,通过各项教学活动的实施,学生学习的主动性和积极性得以提高,教学效果良好,提高了教学质量,实现了培养德才兼备的具有专业素养的本科应用型人才。