研究生“线上+线下”深度融合混合教学模式探索与实践——以《现代土木工程项目管理》课程为例

研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石。在信息化时代的背景下,传统的教学模式必将被“互联网+教育”模式替代成为研究生教育的主导模式。本文以《现代土木工程项目管理》课程为研究对象,从研究生学习心理认知特点、课程思政要素嵌入、“M循环”逐级优化教学设计和师生双向互动互评等方面探讨研究生“线上+线下”深度融合混合式教学模式,探索信息化时代线上学习与线下课堂教学质量实质等效的有效路径,全面提升研究生教育教学培养质量。